Estudios Universitarios para Personas Adultas y Mayores  que se  estructura en tres diplomas certificables por separado: Humanidades y Ciencias Sociales; Cultura Científica y Tecnológica; y Arte y Creatividad. Asimismo, se amplía la oferta de materias, introduciendo dos de carácter optativo en cada uno de los diplomas.

Con ello, reforzaremos la formación de extensión universitaria en el sentido de extender hacia toda la población, independientemente de sus circunstancias personales o socioeconómicas.

El perfil del estudiante es el de personas en situación de prejubilación, jubilación o trabajadores que compaginan sus trabajos en horario de mañana con las clases que se imparten por las tardes. Las personas acuden porque ya están jubilados y buscan seguir socializándose, además de adquirir más conocimientos. Esta suma de amistades y aprendizaje hace que quieran matricularse.

El plan docente es flexible y adaptado a las peticiones de los alumnos. De esta forma, se pueden cursar asignaturas sueltas de un mismo programa, combinar asignaturas de diferentes ramas o realizar el curso completo así como escuchar al alumno en sus necesidades incorporandose otros cursos.

Se crea una asociación de alumnos  que puede complementar la actividad formativa con actividades lúdicas y culturales como una semana cultural, actividades de senderismo, lectura, visitas culturales y su propio coro.

1. Identificación de Necesidades y Deseos:
• Realiza investigaciones o encuestas para comprender las necesidades y deseos específicos de las personas mayores en relación con la salud y la educación.
2. Desarrollo de Contenidos Atractivos:
• Diseña programas de estudios que aborden temas relevantes para la salud y el bienestar de las personas mayores.
• Utiliza formatos de presentación accesibles y atractivos, como clases interactivas, talleres prácticos y material multimedia adaptado.
3. Comunicación Clara y Amigable:
• Asegúrate de que tu material promocional y comunicaciones sean claros, concisos y fácilmente comprensibles.
• Utiliza un tono amigable y cálido en todos los mensajes para crear una conexión emocional.
4. Utilización de Canales de Comunicación Apropiados:
• Identifica los canales de comunicación preferidos por la población mayor (puede ser a través de organizaciones comunitarias, centros de jubilados, redes sociales específicas, etc.).
• Participa en ferias, eventos y actividades locales para adultos mayores.
5. Colaboraciones con Comunidades y Organizaciones:
• Establece colaboraciones con centros comunitarios, residencias para personas mayores y organizaciones locales.
• Ofrece charlas gratuitas o talleres introductorios para generar interés.
6. Promoción de Testimonios y Casos de Éxito:
• Destaca testimonios y casos de éxito de personas mayores que han participado en tu servicio y han experimentado mejoras en su salud y bienestar.
• La prueba social puede ser muy convincente.
7. Ofertas y Descuentos Especiales:
• Considera ofrecer descuentos o beneficios especiales para las personas mayores que se inscriban en tus programas.
• Esto puede incentivar la participación inicial.
8. Accesibilidad y Adaptabilidad:
• Asegúrate de que tus programas sean accesibles y estén adaptados a las necesidades específicas de las personas mayores, como horarios convenientes, entornos físicos accesibles, etc.
9. Eventos de Promoción y Puertas Abiertas:
• Organiza eventos de puertas abiertas donde las personas mayores puedan conocer tu programa, interactuar con instructores y hacer preguntas.
• Proporciona información detallada sobre los beneficios para la salud que pueden obtener.
10. Programas de Referencia:
• Establece programas de referencia donde los participantes actuales puedan referir a amigos o familiares, incentivándolos con beneficios adicionales.

Para Estudios Universitarios para Personas Adultas y Mayores, las asignaturas pueden ser diseñadas para abordar los intereses y necesidades particulares de este grupo demográfico. Aquí hay algunas sugerencias de asignaturas que podrían ser adecuadas:

Historia de la Cultura Local: Explora la historia y la evolución cultural de la región o país en el que se encuentra la universidad.
Literatura Clásica y Contemporánea: Ofrece cursos que abarquen desde clásicos de la literatura hasta obras literarias más recientes.
Arte y Creatividad: Examina diversas formas de arte, desde la pintura y la escultura hasta la música y la literatura, fomentando la creatividad y la apreciación estética.
Ciencias de la Vida y la Salud: Aborda temas relacionados con la salud y el bienestar, proporcionando información sobre nutrición, ejercicio y cuidado personal.
Psicología Positiva: Explora el estudio del bienestar psicológico, la felicidad y el desarrollo personal.
Tecnología para Mayores: Ofrece cursos que enseñen a los estudiantes mayores a utilizar dispositivos tecnológicos, aplicaciones y redes sociales de manera efectiva.
Filosofía de la Vida: Examina cuestiones filosóficas relacionadas con el significado de la vida, la ética y la toma de decisiones.
Idiomas y Culturas del Mundo: Brinda la oportunidad de aprender nuevos idiomas y explorar diferentes culturas.
Ecología y Sostenibilidad: Examina cuestiones ambientales y prácticas sostenibles para promover la conciencia ecológica.
Viajes y Exploración: Ofrece cursos que exploren la geografía, la historia y la cultura de diferentes regiones a través de viajes virtuales o excursiones.
Ejercicio y Bienestar Físico: Proporciona programas de ejercicios adaptados a las necesidades de adultos mayores para mejorar la salud física y el bienestar.
Cursos de Historia Personal: Invita a los estudiantes a compartir sus propias experiencias de vida y a documentar su historia personal.

Estas asignaturas pueden adaptarse y ajustarse según los intereses específicos de los estudiantes y las características de la comunidad. Además, puedes considerar cursos que fomenten la interacción social y la formación de comunidades dentro de la universidad

Por ejemplo y viendo la competencia:

• Objetivos de Universidad de mayores:
  • Facilitar a los mayores el acceso a los bienes culturales y del conocimiento, así como a las oportunidades que ofrece la nueva sociedad de la información.
  • Propiciar un espacio para el debate cultural.
  • Ofrecer la oportunidad de compartir conocimientos y experiencias en la interacción de grupos de trabajo, así como obtener nuevas vivencias que refuercen la participación de los individuos en la sociedad.
  • Favorecer la vivencia de los valores propios de la universidad: respeto, diálogo, inquietud intelectual y apertura
• Presentación
  • Con un itinerario de cinco cursos cuyo eje fundamental lo constituyen las asignaturas de Humanidades (Literatura, Historia, Arte y Filosofía) que se imparten como troncales. Junto a ellas, un amplio abanico de asignaturas complementa dicho itinerario, atendiendo a las cuestiones más actuales de nuestro mundo.
  • Tras estos cinco cursos, se ofrecen tres años de profundización con Cursos de Ampliación de Estudios Contemporáneos.
  • A ambos programas se añade una amplia y variada oferta de seminarios, así como actividades culturales, viajes y diversas actividades.
    Las clases están ideadas para su seguimiento presencial, pero pueden seguirse también online desde casa (Las grabaciones de la mayoría de las clases se ofrecen al alumno).

• Personalmente este programa me parece bastante pesado, pero tenemos la opción de hacerlo más interesante y con profesores universitarios o de colegios. Mi enfoque es más para el bienestar y cuidado de las personas mayores, aunque se pueden hacer seminarios de diferentes categorías:
  ▪Menores de edad de 0 a 18 años
  ▪Edad laboral de 18 a 65 años
  ▪Personas mayores de 65 años
  ▪Discapacidad y dependencia
  ▪Patologías y enfermedades
  ▪Higiene y movilización
  ▪Nutrición y alimentación
  ▪Mejoras para el hogar
  ▪Conciliación familiar y laboral
  ▪Cuidado de la salud
  ▪Bienestar físico
  ▪Bienestar mental
  ▪Bienestar familiar
  ▪Bienestar laboral
  ▪Bienestar financiero
  ▪Cuidadores de niños
  ▪Autocuidado y crecimiento personal